Los niños de la nueva era

Los niños de la nueva era.

Existen dos tipos de niños de la nueva era, los cuales son los índigo y los cristal.
Ambos son definición de la evolución del ser humano en estos tiempos.

Índigos

Existen varias creencias de que son y por que están en nuestro planeta. Hay quien dice que son niños con poderes paranormales, capaces de utilizar su mente de una forma superior, como para mover objeto o leer pensamientos. Pero lo que nosotros apoyamos es mas el crecimiento en el intelecto y espiritualidad de cada uno de los niños sin importar a la religión a la cual esta ligada.

Se les dice que son índigos ya que su aura tendría un color azulado. Desde hace un tiempo atrás hay centros educativos que fueron diseñados para la estimulación de estos niños.

Sus orígenes fueron gracias a un libro de Nancy Ann Tappe “Comprendiendo tu vida a través del color” para 1982. Para esta parasicóloga noto que muchos niños empezaban a nacer con auras de color azulado desde 1970.

Aunque fue en 1988 cuando tomo fuerza con “Los índigos: los nuevos chicos han llegado” de médium Lee Carroll junto a Jan Tober.

Como reconocer si tenemos un niño índigo cerca

Las características física.

  • Son muy creativos y les encanta construir cosas.
  • Tienen los sentidos muy activos.
  • Son inquietos, les cuesta mucho mantenerse en un mismo sitio.
  • Tienen mucha energía.
  • Su sentido del olfato es muy desarrollado, pueden identificar a personas y objetos por la misma.
  • Con el gusto vemos que tienen preferencias e inclinaciones muy definidas desde temprana edad en la comida, tienden más bien a ser más vegetarianos espontáneamente desde pequeños con mayor inclinación por las frutas.
  • En cuanto al tacto, es el órgano a través del cual manifiestan mayor sensibilidad Reaccionan a nivel de piel con urticarias, alergias, a todo lo que no está hecho con materiales 100% naturales, por eso se incomodan con las etiquetas, a las mezclas de materiales sintéticos con el roce de la piel.
  • Procesan mayor cantidad de información a través del tacto por lo que necesita estar tocando algo mientras ven y oyen, por ejemplo: Una pelota pequeña que pueda apretar fácilmente mientras lee o escribe.
  • Les molesta mucho copiar pues para captar la información.
  • Es probable que sean rebeldes en la escuela, rechazando hacer las tareas, cuestionando la autoridad de los maestros o desean seriamente ser rebeldes pero no se animan por la presión de los padres.
  • Pueden tener Dislexia.
  • Se comunican mucho, sin parar de diferentes maneras. (Hablan mucho) y les falta la modulación en la voz. (Grita o susurra).

En el área emocional.

  • Tienen la disposición de hacer las cosas por sí mismos. Aceptan ayuda solo en casos extremos o si ellos mismos la piden.
  • Sus sentimientos son bombas de tiempo:
  • Pueden experimentar en su vida temprana una depresión existencial y sentimientos de vulnerabilidad.
  • Pueden variar desde sentimientos de tristeza a una completa desesperación.
  • Extremadamente emocionales que incluye llanto repentino o no expresan ninguna emoción.
  • Pueden tener problemas con el enojo o rabia.
  • Aprenden si existe carga emocional positiva.
  • Ellos tienden a aburrirse fácilmente de las cosas.
  • Son muy inteligentes pero necesitan del apoyo emocional para expandir su inteligencia
  • Son temerarios, es decir no tienen miedo.

Nivel Mental – Lógico

  • Dificultad para identificar en palabras los conceptos abstractos.
  • Tienen un vocabulario escaso.
  • Sus patrones mentales o de comportamiento son desorganizados (síntomas de Déficit de Atención).
  • Pueden presentar problemas para concentrarse en las tareas salvo que sean por propia elección.
  • No entiende por que hace mal las cosas, por lo mismo no sabe por que se le castiga, lo cual le exaspera y se revela.

Nivel Mental – Analógico

  • Utilizan preferentemente su hemisferio derecho, son de pensamiento sistémico –analógico – holístico.
  • Son inteligentes pero no necesitan ser los mejores promedios.
  • Tienen una fuerte intuición.
  • Resuelven problemas sin necesidad de hacer un desarrollo consciente.
  • Ellos aprenden por participación, en forma exploratoria creativa y reflexiva.
  • Les gusta ser autores, no seguidores.

Sistema de Creencias

  • Siempre preguntan porque .
  • Si encuentran equilibrio, físico, mental y emocional se convierten en seres fuertes, saludables, y alegres.
  • Pueden sentir disgusto y aversión por las tareas de la escuela (repeticiones).
  • Tienen dificultad para aceptar y manejar la autoridad.
  • Prefieren esfuerzos cooperativos o posiciones de liderazgo o individualidad si su experiencia es valorada.
  • Tienen profunda empatía con otros, pero pueden llegar a ser intolerantes frente a lo que consideran una estupidez.
  • Pueden tener problemas (de orden emocional, mental, o físico) con la mayoría de los sistemas políticos, educacionales, médicos y legales.
  • A veces son Indiferentes a la política, si sienten que su voz no contará.
  • Es bastante probable que sientan enojo o furia al sentir que los derechos les son quitados.
  • Sienten una necesidad fuerte necesidad de hacer algo que cambie al mundo para mejor.
  • Pueden sentirse bloqueados para actuar.
  • Algunos expresan capacidades psíquicas o espirituales desde temprana edad, a partir de los 10 años o con anterioridad.
  • Han tenido experiencias psíquicas, como premoniciones, ver ángeles, oír voces, etc.…
  • Sexualmente expresivos y creativos o pueden rechazar la sexualidad por aburrimiento.
  • Buscan significado en la vida y entendimiento del mundo mediante la religión, grupos espirituales, libros, grupos de autoayuda o individualmente.
  • Sienten una necesidad quemante de hacer algo que cambie al mundo para hacerlo mejor.
  • Es muy compasivo y tiene muchos miedos.

Cristal

Primero hay que hacer una diferencia entre la enfermedad piel de cristal que son niños que son muy frágiles, que cualquier golpe o esfuerzo puede llegar a ser una fractura en sus huesos o hasta lesiones en su piel.

Pero los niños cristal son el siguiente paso en el escalón de la evolución después de los niños índigos. Son llamados así ya que su aura es cristalina, es decir como transparente.

Pero a diferencia de los índigos que vinieron a romper al mundo, a quebrar esquemas, los  cristal vienen a poner orden, al “desastre” creado por sus predecesores. Según lo que se dice, estos jóvenes han nacido a partir de 1995

Características

  • Son de ojos grandes y profundos. Por lo mismo dicen que son capaces de leer o transmitir pensamientos, siendo atribuido poderes mentales.
  • Pueden presentar problemas de comunicación verbal, pero son buenos con miradas y hasta con señas para lograr dar a conocer sus ideas.
  • Son mas sensibles y cariñosos.
  • Se conectan mas facil con la naturaleza.
  • Le encantan los cristales y las piedras.
  • Son de gran corazón, saben perdonar fácilmente.
  • Tienen dotes de creación, por lo mismo dibujan, pintan y cantan montones.
  • Pueden percibir el temor de la gente y del entorno.
  • Si tienen miedo, pueden amplificarlo en su ambiente.
  • Son discretos
  • Son positivos y serenos.
  • Evitan conflictos
  • Les gusta pasar solos y ojalá en naturaleza.

 

Convivencia con estos niños.

Ya sabemos que son totalmente diferente a lo que conocemos nosotros, por lo mismo nuestra forma de educación familiar y educativa no van a funcionar de optima manera por lo tanto unos consejos para que puedan estimularlos.

  • Estimular el desarrollo del potencial creativo. Son inventores natos, desde cuentos, historias, canciones, juegos y artefactos.
  • Felicitarlos por los logros, por mas minimos que sean.
  • Promover la reflexion y análisis, utilizando los quehaceres hogareños y escolares para esto, harán que tomen mas interés en la materia.
  • Inculcar tradiciones y filosofias espirituales, permitiéndole al niño crecer con las misma y que el decida en escoger cual es su afición.
  • Ayudarlo con las necesidades de conocimiento.
  • Promover la auto evaluación, desde su comportamiento diario hasta su desempeños escolar.
  • Hacer que los niños sean autónomos pero responsablemente.
  • Intentar no imponer las cosas, esto es frustrante para ellos.
  • A la hora del estudio en grupo tratar que sean de pocos niños a la vez.
  • Permitirles jugar en áreas verdes.
  • Inculcar la empatia entre todos. (Los cristal se ven mas afectados)
  • Inculcar el orden y respeto.
  • Darle el espacio para que tengan confianza en sus padres y maestros.
  • Utilizar los diálogos como instrumento de solución de problemas.
  • Y ojalá que en los centros educativos los mantengan con retos para que puedan desempeñar mas en sus áreas.

Indigo_Cristal


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